Die Rechtschreibreform - Wie kommt ihr damit klar
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In der Zwischenzeit (nachdem meine Schulzeit nun doch ein paar J?hrchen hinter mir liegt) schreibe ich eigentlich nur noch, wie mir die Worte einfallen. Ich versuche zwar, mich durch viel Lesen halbwegs an die neue Rechtschreibung zu gew?hnen, aber wirklich leicht f?llt mir das nicht. *seufz*
Ich habe sie schon als sie eingef?hrt wurde, als ziemlich verwirrend empfunden und mit den Jahren wurde meine Verwirrung nur noch mehr gesteigert.
LG
Kalaja -
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bei der alten rechtschreibung brauchte ich immer duden um w?rter richtig zu schreiben. die neue ist auf jeden fall besser! und ich muss auch keine w?rter mehr auswendig lernen um sie richtig zu schreiben, ich brauche nur regeln und fertisch. nee, das mit schiffahrt fand ich schon immer bl?d. schifffahrt ist nur logisch.
schiff + fahrt = schifffahrt.
die neue ist logisch wie mathe :) -
Wenn ich mal auf meine Rechtschreibung achte schreibe ich nach der alten glaube ich.
Das total der humbug das idiotenschrift Delfin also ich bitte euch.
Wenn ich sowas lese muss ich kotzen.
Delphin is f?r manche komplizierter aber die werden es eh nicht brauchen kommt in einem antrag f?r sozialhilfe eh net vor .
Leider kommt der einwand viel zu sp?t das ding is schon durch und abgehackt jetzt komme der Springer Verlag und Co und wollen das wieder ?ndern unm?glich.
Warum kommen die erst jetzt?
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tbs schrieb:
Das wird doch nur gemacht damit irgendwann die Sondersch?ler die Welt ?bernehmen k?nnen
Wenn man schlicht zu bl?d ist richtig zu schreiben, dann sollte die Rechtschreibung nicht auch noch auf das niedrige Niveau angepasst werden
Zun?chst zu dem Kommentar oben:
Was f?r ein selten dummer Kommentar. Vollkommen unangebracht und diskriminierend!
So, nur mal zur Info, was sich tats?chlich ge?ndert hat (in Kurzform); die "Regeln":
ss ? ?: ? nur nach langem Vokal oder Diphthong: Ma?, schlie?en, rei?en, drau?en ...
Nach kurzem Vokal immer ss statt ?: messen, Schloss, gerissen, Riss, k?sst ...
Kein Wegfall von Buchstaben bei Zusammensetzung: Kaffeeernte, Rohheit, Schifffahrt, schnelllebig ... (Ausnahmen nur dennoch, Drittel, Hoheit, Mittag)
Stamm- bzw. Parallelschreibung: B?ndel, Gr?uel, schn?uzen, St?ngel, Stuckateur, Ass, nummerieren, Platzierung, Tipp ... Plural auf -ys: Babys ..., ferner rau und K?nguru.
Fakultative Anpassung weniger Fremdw?rter: Delfin, W?rter mit phon, phot, graph: Mikrofon, Geografie, W?rter mit th: nur Panter und Tunfisch, ferner Katarr, Differenzial, Jogurt, Spagetti, Schikoree, Portmonee ...
Getrennt- und Zusammenschreibung:
1) Verb + Verb: kennen lernen, sitzen bleiben, gefangen gehalten, getrennt lebend ...
2) Substantiv + Verb: Acht geben, Rad fahren ... (nicht bei verblassten Substantiven wie preisgeben, stattfinden, teilnehmen ...)
3) Adjektiv + Verb: lieb gewinnen, nahe liegen, ?bel nehmen ..., immer bei Adjektiven auf -ig, -isch, -lich: heilig sprechen, ?brig lassen ... (Zusammenschreibung nur bei nicht steiger-/erweiterbaren Adjektiven wie fernsehen, krankschreiben ...)
4) Adverb + Verb: immer bei 'sein': da sein, zusammen sein ..., ferner allein erziehen, f?rlieb nehmen, zustande bringen ... (beim Partizip freigestellt: allgemein bildend oder allgemeinbildend).
5) Adverb + Adjektiv/Adverb: allgemein verst?ndlich, wie viel, zu viel, so lange (au?er bei Konjunktion: Ich schlafe nicht ruhig, solange du fern bist.).
Neue Zusammenschreibung zwingend nur bei irgendetwas, irgendjemand, umso (desto), zurzeit (derzeit)
Bindestrichschreibung bei Ziffern: 8-mal, 20-j?hrig ... (au?er bei Suffixen: 30er Jahre, 100%ig, 12tel ...) und inzwischen auch 3-fach.
Kleinschreibung:
1) Anredepronomen der 2. Person auch in Briefen: du, ihr, dein, euer ...
2) Feste Verbindung von Adjektiv und Substantiv: der goldene Schnitt, das schwarze Brett ... (au?er bei Eigennamen: die Dritte Welt ...)
3) Adjektive von Eigennamen auf -isch: die grimmschen M?rchen ... (Gro?schreibung nur noch bei Betonung des Namens mit Apostroph: die Grimm'schen M?rchen ...)
Gro?schreibung:
1) Tageszeiten nach 'gestern', 'heute', 'morgen': gestern Abend ...
2) Substantive bei Getrenntschreibung: in Bezug auf, Eis laufen, Recht behalten, Schuld haben ... (au?er recht/schuld sein ...)
3) Substantivierung, besonders nach Artikel: der Einzelne, als Erster, das Gleiche, des Weiteren, im Allgemeinen, auf Deutsch, in Schwarz ... (mit Flexionsendung, nicht z. B. ?ber kurz oder lang, nach Pr?positionen freigestellt: seit k/Kurzem ...)
4) Paarformeln: Jung und Alt, Gro? und Klein ...
Komma darf wegbleiben:
1) in Satzreihen vor 'und' bzw. 'oder': Er studiert noch und sie ist arbeitslos. ...
2) bei Infinitiv- und Partizipgruppen: Ich fahre in die Stadt um einzukaufen. Zu Hause angekommen legte er sich hin. ... (au?er bei Hinweisw?rtern: Ein Auto zu kaufen, das ist nicht m?glich. Ich liebe es, Sport zu treiben. ...)
3) Neues Komma nur bei w?rtlicher Rede vor dem Kommentarsatz nach ?" und !": "Hilf mir doch!", bat er. ...
Trennen nach Sprechsilben:
jetzt auch s-t, ck nicht mehr k-k: Fens-ter, B?-cker, A-bend (nicht am Wortende: Reue), Ru-i-ne, m?glich jetzt auch hi-naus, wa-rum, P?-dagogik ...
So, Ihr sehr also, die Rechtschreibung wurde vereinfacht, allerdings ist die deutsche Rechtschreibung, sowie Grammatik, noch immer eine der schwersten auf Erden! -
entschuldigt bitte, ich kann auch nix mehr gegen diese ausbrechende krankheit machen
Edit Thornet: Tja, die Krankheit nennt sich Deutschlehrer! -
Wieder die alte Rechtschreibung einz?f?hren w?re recht kompliziert, da manche Sch?le mitlerweile die ausschlie?lich die neue kennen. Ich komme jetzt nach den Sommerferien in die neunte Klasse und kenne eigentlich nur die Neue. Und das Problem mit den Verlagen wird sich nach und nach auch erledigen, da Diejenigen, die die alte Rechtschreibung kennen schlicht und einfach aussterben werden.
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Also wenn ich daran denke das ich in nicht mal einem halben jahr Abipr?fung habe, denn wird mir schlecht. Nicht zuletzt wegen dem hin und her mit der Sche*? rechtschreibung.
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Na ja, das (oder dass?) dauert aber hoffentlich noch ein bisschen, oder? Ich hab mich eigentlich noch nie gro? um Rechtschreibung und Grammatik gek?mmert und bin immer ganz gut durchgekommen. Vllt lese ich genug.
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also ich hab die alte rechtschreibform in der schule gelernt und werde sie auch weiter hin benutzen ich finde das sowieso doff mit der neuen rechtschreibform wie sollen die anderen das nur lernen die ?lteren leute zum beispiel die sollen mal lieber um mehr arbeit in deutschland k?mmern und nicht so ein scheiss.
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Jede Nation ist bem?ht, damit die "Volkssprache" so bleibt wie sie ist nur m?chte der Ami wieder, dass wir umdenken.
Ich frage mich, warum?!
Vielleicht, damit wir keine Motivation haben, die alten B?cher zu lesen in denen die Wahrheit steht oder damit man uns wieder besch?tigen kann? Ich wei? es nicht, was der Sch**? soll.
Habe ich jedoch schon an die neue RS gewohnt. -
Ich wende beide Schreibungen an. Das sollte man sich zwar in der Schule verkneifen, aber ich tue es, weil gewisse ?nderungen meinem Sprachempfinden widersprechen. Andererseits finde ich einige Neuerungen durchaus sinnvoll.
Zusammengefasst kann man sagen, dass ich bei Getrennt-/Zusammenschreibung eher die alte Rechtschreibung anwende. Auch bei W?rtern wie Delphin schreibe ich nicht Delfin. Ansonsten verwende ich die Neue Rechtschreibung. -
Ich kann sowohl alte als auch neue Rechtschreibung nahezu fehlerfrei schreiben, obwohl ich nur die neue gelernt habe. Im Endeffekt spielt es auch keine rolle, ob ich gek??t oder gek?sst wurde, ob ich jemanden kennenlerne oder kennen lerne, denn jeder wei?, was gemeint ist.
Und zu dagar888's Komentar:
Laut alter und neuer Rechtschreibung kannst du statt "Stra?e" auch "Strasse" schreiben, wenn dir kein ? zur Verf?gung steht. -
Also ich fande den ?bergang das beste also das beides richtig ist. Aber da sich das leider ?ndert muss man einen teil neu lernen. Am liebsten w?rde ich jedem daf?r verantwortlichen einen tritt inden allerwertesten geben...
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Wie schon gesagt, ist es im Grunde (oder im grunde) egal, aber das ist eben "Deutsche Regelwut" :-)
gangstakiffa schrieb:
Am liebsten w?rde ich jedem daf?r verantwortlichen einen tritt inden allerwertesten geben...
Ich denke, dass w?rde die nicht allzuviel interessieren. -
Interessiert mich nict wirklich, ich werde alles so schreiben wie ich will. Wer soll mich denn daran hindern, nur vielleciht in der Abiturpr?fung da muss ich bissel aufpassen aber sonst ist doch schei? egal ob Fluss oder Flu?!!
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ich find dumm, dass sie das jetzt ?ndern, aber ok, vll. war es mal an der zeit f?r was neues^^, aber dann doch nicht dann wieder, dann n bisschen, dann beides, die m?ssen sich einfach mal entscheiden
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Meiner Meinung nach war das etwas sinnlos. Wenn dann h?tte das ? ganz abgeschafft werden m?ssen.
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arme sch?ler, ich ignorier den m?ll v?llig. wird doch nur gemacht, damit irgendwer verdient.
wenn man online was im duden nachschlagen will, kst das zB geld, und momentan m?ssen viele was nachschlagen. -
Das ist nicht ganz richtig. Die wichtigsten W?rter, die von den "neuen" Rechtschreibregeln betroffen sind, stellt das IDS (Institut f?r Deutsche Sprache == Die Dudenredaktion) kostenlos im Web zur Verf?gung. Und wer die Liste kennt, wei?, dass so viele ?nderungen gar nicht stattgefunden haben.
http://www.ids-mannheim.de/reform/aenderungen.pdf
Aber wir k?nnen gerne mal einen Thread aufmachen, wo wir ernsthaft ?ber die Regelen an sich diskutieren, nicht nur, ob man daf?r oder dagegen ist. Dann will ich aber die Gulden kassieren, wenn ich mir schon die M?he mache, den Limas die Rechtschreibung an sich etwas n?her zu bringen.
MfG
alopex -
ahlso isch wais nich wahs isch dafon halden sol.
dih r?schtschraibreform brinkt doch nuhr vohrtaile f?hr j?den vonn unns od? nischt ?
Ne mal im Ernst , also was da die letzten Jahr abgegangen ist , ist wirklich eine der peinlichsten Aktionen der Politik ?berhaupt.
Erst stellen sie alle Schulen auf die neue Rechtschreibung um und jetzt machen sie sie wieder r?ckg?ngig.
Ich frage mich nur was mit den Sc?lern ist die seit der Einschulung nur die neue Deutsche Rechtschreibreform gelernt haben.
Sollen die jetzt die alte Rechtschreibung lernen oder was ??
Oh Herr lass Hirn f?r die Politiker herabregnen -
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